Estudos de Caso do Modelo IVAM

Patricia J. Fontes

O modelo IVAM de educação ambiental orientado à aquisição de competência para a acção ambiental, tem sido experimentado em várias escolas na província do Minho, desde o ano lectivo 1993-94. As primeiras tentativas não foram muito bem sucedidas. Fizeram-se então acções de formação de formadores e, através destes de professores, em 1996-97 e a partir daquele ano em todos os anos seguintes.

Selecciono três professoras, traçando as experiências delas e dos seus alunos, numa tentativa de demonstrar como a prática do modelo IVAM enriquece a vida das crianças, dos professores, das escolas, das famílias e das comunidades, contribuindo para uma cidadania participativa por parte de todos estes na construção do projecto local do meio ambiente e, especificamente, para uma cidadania participativa dos professores na reconstrução da sua profissão e da sua própria profissionalidade.